martes, 30 de abril de 2013

HUEVO DE PASCUA - 5º DE PRIMARIA

     
     Los alumnos de 5º de primaria han realizado un trabajo sobre los Huevos de Pascua, usando hilo y una cartulina. Pero ¿Sabemos de dónde viene la tradición de los huevos de Pascua? Pues atentos.

     La tradición de los huevos de pascua y chocolate se ha transmitido de generación en generación y su origen se remonta a tiempos antiguos, hace ya muchos, muchos siglos…
     Todo surge debido a que, durante la Cuaresma, los cristianos tenían prohibido comer huevos de gallina y productos lácteos. Así fue como los creyentes, para no tirar los huevos (era considerado pecado), los bañaban con una capa de cera líquida y los guardaban.      Luego, al finalizar la cuaresma, los entregaban como obsequio en la iglesia (el domingo de Pascuas).
     Cuando la iglesia católica dejo de prohibirlos para su consumo en cuaresma, las personas comenzaron a pintarlos, a decorarlos y regalarlos a sus amigos.
     A comienzos del siglo XIX, los pasteleros europeos decidieron realizar los primeros huevos de chocolate con regalos dentro, y así fue como la tradición comenzó a crecer cada vez más, hasta convertirse en la celebración que todos conocemos actualmente.

     
     Para los cristianos el huevo de pascua simboliza nacimiento, vida nueva y resurrección. En roma y Medio Oriente simbolizaba la fertilidad. Y en muchas ocasiones eran regalados en las festividades de primavera, ya que simbolizaban el renacimiento de la naturaleza.

     En algunos países de Europa los huevos son decorados el jueves santo, y se guardan para romperlos el domingo. La cáscara del huevo representa el sepulcro de Jesús, y se quiebra el domingo de Pascua como símbolo de resurrección.
     Otras costumbres, asocian al huevo con los cuatro elementos del planeta. La tierra está representada por la cáscara, el aire por la membrana, el agua por la clara y el fuego por la yema.




ARCE - CARBALLO (La Coruña)

    Para ver toda la información y fotos sobre el viaje a Carballo (La Coruña), pincha en el siguiente enlace

lunes, 15 de abril de 2013

FOTOS GYNKANA DE LA II JORNADA DE LA DISCAPACIDAD

El viernes 12 de abril celebramos en el cole la gynkana de la discapacidad con la colaboración de la escuela taller de Tordesillas y de los alumnos con discapacidad de los IES Juana I y Alejandría.

Os dejo unas fotos para que veáis lo bien que lo pasamos.






jueves, 11 de abril de 2013

II SEMANA DE LA DISCAPACIDAD

    El día 10, 11 y 12 de abril llevaremos a cabo las II Jornadas de Discapacidad en el CEIP Pedro I.
            Volvemos a convocar las jornadas  entorno al lema  “En la escuela caben tod@s”  ya que refleja la realidad diversa y enriquecedora  de nuestro centro. Esta iniciativa  pretende contribuir  a  la comprensión, la aceptación y la valoración del alumnado con necesidades educativas especiales como parte integrante de un amplio abanico de diferentes capacidades.
            El colegio cuenta con una “Aula Sustitutiva de Centro de Educación Especial” en la que están escolarizados alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, que requieren una atención muy directa y personalizada. Pero además en el centro hay varios alumnos con discapacidad física, psíquica y/o sensorial (visual, auditiva), alumnos con alteraciones de conducta o de su equilibrio emocional, alumnos con dificultades de aprendizaje, etc. Debemos tener en cuenta que todos los alumnos son susceptibles en cualquier momento de su escolaridad de tener algún  tipo de dificultad.
            Pese a los recortes presupuestarios en educación, gracias a la implicación y el esfuerzo de todos los profesores del colegio Pedro I, se procura que cada uno de los alumnos con dificultades los puedan ser atendidos: audición y lenguaje, fisioterapia, educación especial, compensatoria, refuerzo… pero lo más importante es que los alumnos con cualquier tipo de dificultad son aceptados y comprendidos en este colegio al que pertenecen, tanto por los profesores, como por sus propios compañeros y la Comunidad Educativa en general.

Desarrollo de las Jornadas: 10-11-12 de Abril

A partir del día 10 puede verse en la entrada al colegio un mural que nos plantea la pregunta: ¿CÓMO DEBEMOS COMPORTARNOS CON UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD? y aporta pautas muy sencillas de cómo tratar con personas con distintos tipos de discapacidad.
También a partir del día 10,  el profesor de religión, Alberto Gavilanes, expondrá a los alumnos de 4º cuáles son las principales dificultades a las que se enfrentan las personas con discapacidad,  para que los alumnos reflexionen sobre el temay tomen conciencia sobre el tema.

El Jueves 11, la asesora de la Once, Teresa Martín, realizará una ponencia de una hora de duración a todos los alumnos de 4º, en la que les hablará específicamente de los alumnos ciegos y con problemas visuales.

El Viernes 12, llevaremos a cabo una Gymcana con los alumnos de 4º de Primaria, en la que deberán superar distintas pruebas para lo cual deben ponerse en la situación de una persona con discapacidad visual, motora, psíquica, auditiva,…

Para realizar estas segundas jornadas volvemos a contar con la inestimable participación del Taller Ocupacional de Tordesillas, en el que trabajan personas adultas con discapacidad, que ayuda enormemente en la realización de la gymcana del viernes 12 de abril.  Agradecemos también su apoyo incondicional a la Asesora de la ONCE, Teresa Martín, al Equipo de Orientación, a las profesoras de PT Y AL,  fisioterapeuta,  ATE, los tutores de 4º de E. Primaria, al profesor de Religión,… Las aportaciones de cada uno de ellos han sido fundamentales para hacer posible estas segundas jornadas, que seguro tendrán continuación los próximos cursos.



TRABAJOS DE LOS ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA

     Los alumnos de 2º están elaborando trabajos sobre el sacramento del Bautismo y sobre la parábola del buen pastor. Ahí van unas fotos para que veáis sus obras.
EL BAUTISMO
 

EL BUEN PASTOR